编者按：春季学期以来，亳州市锚定“健康第一”的教育理念，全市各中小学持续开齐开足体育课程，创新探索“AI＋体育”教学模式，精心打造“能出汗、有活力”的体育课，高标准开展特色大课间活动，让阳光体育浸润校园每个角落，促进青少年学生身心健康、全面发展，让“健康第一”教育理念落地见效。

　　亳州市坚持推进健康学校建设，强化“五育并举”，落实“每天一节体育课、在校活动两小时”的要求，着力破解学生身心健康突出问题。全市中小学以全员参与的特色大课间、精益求精的精品体育课为抓手，确保学生动起来、校园活起来，为每一位学子的成长之路筑牢健康根基。

　　亳州学院附属学校结合不同年级学生的身心发展特点，科学定制教学内容，开设篮球、足球、羽毛球、田径、武术等多元化体育课程，实现体育教学全覆盖、个性化。作为安徽省足球特色示范校，亳州市第三十一中学积极构建“体育课+大课间+微运动+课后服务”的四维联动运动体系，打造“周周有活动、月月有赛事、人人有展示”的校园文体品牌。

　　“学校精准拆解两小时活动时长，上午开展30分钟阳光大课间，组织学生全员跑操、集体跳绳；下午安排30分钟课间微运动，让碎片化时间变身为黄金期。”该校教师张经纬介绍，校园内跳绳、折返跑、乒乓球、篮球等运动随处可见，每一节体育课都成为学生释放活力、提升综合素养的“黄金课堂”。

　　亳州市第三小学深耕“禾生”文化内核，构建“夯实常规ai运动视频跳绳、打造开云体育特色、以赛促练”三位一体的体育发展模式，推行“兴趣社团+专业校队”双轨培养机制，实施低年级启蒙、高年级进阶的阶梯式教学管理，组建花样跳绳、射击、足球、田径、武术五大专业社团，满足不同学生的兴趣爱好和锻炼需求。

　　在亳州翰林小学校园内，学生们踏着节奏轻盈跳跃、灵巧穿梭，在趣味互动中沉浸式体验传统体育文化的独特魅力。“体育课坚决不挤占、不替换、不延后，每一节课都保质保量、高效开展。”该校党支部书记程宏杰说，学校构建“体育课+特色活动+社团训练+赛事竞赛”的全链条运动模式，形成“班班有活动、人人有项目”的全员竞赛格局。

　　亳州市第一小学的学生们通过AI运动监测系统，实时获取个人运动数据，激发运动热情。借助AI智能系统，教师能够精准掌握每个学生的运动状态，量身定制个性化训练方案。这些清晰的数据轨迹汇成了一本本“数字化成长档案”，让锻炼更科学。

　　“老师们不仅是指导员，更是参与者，与学生们一同跳跃、奔跑。”亳州市第一小学副校长修峰介绍，师生们在校园里共同找到属于自己的舞台，实现“人人有项目，个个乐其中”。通过开展“工间一刻锦动健康”主题活动，教师们在小操场集中练习传统养生功法，倡导健康工作、快乐生活的理念。

　　截至目前，亳州市已成功打造全国青少年校园足球特色学校283所，校园体育建设成效显著，青少年健康体魄和体育精神得到全面培育。返回搜狐，查看更多